# Education, sociology, and vocational training

**Type:** Topics  
**Canonical URL:** https://scholariq.org/topics/education-sociology-and-vocational-training/

## Facts

| Field | Value |
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| Description | This cluster of papers covers a wide range of topics related to the sociology of public action, professional practices, work activity, social inequalities, educational policies, organizational dynamics, gender studies, ethnographic research, and social recognition. |
| Domain | Social Sciences |
| Field | Social Sciences |
| OpenAlex ID | t10153 |
| Works | 45 |

## Topic papers all

Showing 15 of 45.

- [Viols et agressions sexuelles en France : premiers résultats de l’enquête Virage](https://scholariq.org/papers/viols-et-agressions-sexuelles-en-france-premiers-resultats-de-l-enquete-virage/)
- [Anatomie de la prison contemporaine](https://scholariq.org/papers/anatomie-de-la-prison-contemporaine/)
- [Réduction des méfaits et gestion des risques : les frontières normatives entre les différents registres de régulation de la pratique psychotrope](https://scholariq.org/papers/reduction-des-mefaits-et-gestion-des-risques-les-frontieres-normatives-entre-les/)
- [Relations sociales en milieu carcéral. Une étude des pénitenciers canadiens](https://scholariq.org/papers/relations-sociales-en-milieu-carceral-une-etude-des-penitenciers-canadiens/)
- [Discours néolibéral d’émancipation dans le champ de l’usage des drogues : réduction des méfaits et empowerment1](https://scholariq.org/papers/discours-neoliberal-d-emancipation-dans-le-champ-de-l-usage-des-drogues/)
- [Les logiques de contrôle de l’usage des drogues illicites : La réduction des méfaits et l’efficience du langage de la périllisation](https://scholariq.org/papers/les-logiques-de-controle-de-l-usage-des-drogues-illicites-la-reduction-des/)
- [Gestion de la peine et maintien de l'ordre dans les institutions fédérales canadiennes. contrôle, pouvoir et domination : les « réussites » de la prison](https://scholariq.org/papers/gestion-de-la-peine-et-maintien-de-l-ordre-dans-les-institutions-federales/)
- [Anatomie de la prison contemporaine](https://scholariq.org/papers/anatomie-de-la-prison-contemporaine-2/)
- [Les parcours de vie des jeunes comme des processus](https://scholariq.org/papers/les-parcours-de-vie-des-jeunes-comme-des-processus/)
- [Les sociologies de l’individu](https://scholariq.org/papers/les-sociologies-de-l-individu/)
- [Bifurcations biographiques et évolutions des rapports au travail](https://scholariq.org/papers/bifurcations-biographiques-et-evolutions-des-rapports-au-travail/)
- [Normes sociales et imprévisibilités biographiques : Une comparaison entre la France, le Québec et l'Argentine](https://scholariq.org/papers/normes-sociales-et-imprevisibilites-biographiques-une-comparaison-entre-la/)
- [Statistical Categorization of Young People’s Entry into the Labour Market](https://scholariq.org/papers/statistical-categorization-of-young-people-s-entry-into-the-labour-market/)
- [Usages des statistiques et actions publiques : les politiques de lutte contre le décrochage scolaire au Québec1](https://scholariq.org/papers/usages-des-statistiques-et-actions-publiques-les-politiques-de-lutte-contre-le/)
- [La stigmatisation des adolescents placés en institution médico-sociale](https://scholariq.org/papers/la-stigmatisation-des-adolescents-places-en-institution-medico-sociale/)

## Topic primary papers

Showing 15 of 19.

- [Viols et agressions sexuelles en France : premiers résultats de l’enquête Virage](https://scholariq.org/papers/viols-et-agressions-sexuelles-en-france-premiers-resultats-de-l-enquete-virage/)
- [Réduction des méfaits et gestion des risques : les frontières normatives entre les différents registres de régulation de la pratique psychotrope](https://scholariq.org/papers/reduction-des-mefaits-et-gestion-des-risques-les-frontieres-normatives-entre-les/)
- [Les parcours de vie des jeunes comme des processus](https://scholariq.org/papers/les-parcours-de-vie-des-jeunes-comme-des-processus/)
- [Normes sociales et imprévisibilités biographiques : Une comparaison entre la France, le Québec et l'Argentine](https://scholariq.org/papers/normes-sociales-et-imprevisibilites-biographiques-une-comparaison-entre-la/)
- [Statistical Categorization of Young People’s Entry into the Labour Market](https://scholariq.org/papers/statistical-categorization-of-young-people-s-entry-into-the-labour-market/)
- [Usages des statistiques et actions publiques : les politiques de lutte contre le décrochage scolaire au Québec1](https://scholariq.org/papers/usages-des-statistiques-et-actions-publiques-les-politiques-de-lutte-contre-le/)
- [Le paradigme du parcours de vie](https://scholariq.org/papers/le-paradigme-du-parcours-de-vie/)
- [Sexe, adolescence et populisme pénal… ou comment la différence d’âge est devenue un crime](https://scholariq.org/papers/sexe-adolescence-et-populisme-penal-ou-comment-la-difference-d-age-est-devenue/)
- [Adapter les procédures d’accompagnement des personnes éloignées de l’emploi : l’outil d’aide à l’insertion professionnelle Diagoriente](https://scholariq.org/papers/adapter-les-procedures-d-accompagnement-des-personnes-eloignees-de-l-emploi-l/)
- [L’observation incognito, entre oeil de Caïn et oeil de Moscou : réflexions déontologiques et idéologiques autour de « la clandestine »](https://scholariq.org/papers/l-observation-incognito-entre-oeil-de-cain-et-oeil-de-moscou-reflexions/)
- [L’analyse des parcours d’apprentissage des personnes en situation de vulnérabilité sociale, un analyseur d’enjeux de justice sociale](https://scholariq.org/papers/l-analyse-des-parcours-d-apprentissage-des-personnes-en-situation-de/)
- [Orientation pour tous au secondaire public : mythe ou réalité au Québec?](https://scholariq.org/papers/orientation-pour-tous-au-secondaire-public-mythe-ou-realite-au-quebec/)
- [Pratiques informationnelles sur l’emploi de jeunes adultes non diplômés](https://scholariq.org/papers/pratiques-informationnelles-sur-l-emploi-de-jeunes-adultes-non-diplomes/)
- [Orienter les élèves en difficulté en s’appuyant sur leurs compétences personnelles et professionnelles](https://scholariq.org/papers/orienter-les-eleves-en-difficulte-en-s-appuyant-sur-leurs-competences/)
- [Le rapport au(x) savoir(s) au coeur de l'enseignement](https://scholariq.org/papers/le-rapport-au-x-savoir-s-au-coeur-de-l-enseignement/)

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Source: ScholarIQ — public research metadata, principally OpenAlex. See https://scholariq.org/sources/ for provenance and https://scholariq.org/methodology/ for what these figures mean.